С сентября 2024 года на базе центра «Точка роста» начата образовательная деятельность по учебным предметам: «Химия», «Биология», «Физика», «Технология», «Информатика», дополнительным общеобразовательным программам и занятиям внеурочной деятельности: «Робототехника», «Учусь создавать проект», «Программирование на языке «Python», «Разработка автоматизированных устройств на микроконтроллере «Ардуино» , «Функциональная грамотность» 5-11 классы, «Физика. Проектно-исследовательская деятельность», «Презентация технических проектов», «Робототехника на базе конструкторов LEGOWEDO», «Создание компьютерных игр на SCRATCH», «Основы программирования», «Биология. Проектно-исследовательская деятельность».

      Функциональная грамота.

5 класс. Модуль: Читательская грамотность.                 

Второе занятие, практическое. Ребята на основе полученной информации выполняют небольшой проект:  «Тур агентство». 

Фото 1-3.

8 класс. Модуль Читательская грамотность.                    

Основная цель таких занятий, это чтение и понимания электронных текстов, развитие умения использовать информацию для различных целей. Ребята читают готовый текст, затем работают по нему, выполняя приложенные задания. 

Тема занятия: Наука и технологии. 

 Ребята выполняют задания,демонстрирующие понимание, что  естественно - научные знания, полученные на уроках физики, химии и т.п., так же понадобятся им и в повседневной жизни.

Фото 4-5.

       Экспериментальное занятие. Тема: «Определение количества теплоты».

Данная работа выполнена на оборудовании, полученном в рамках проекта Точка роста.

Цель урока:

Научиться определять количество теплоты, полученное одним телом от другого в процессе теплопередачи.

Приборы и материалы:

Штатив, стакан алюминиевый, мерный стакан, термометр, свеча, вода.

Ход работы:

нагреть воду на огне;

снять показания термометра;

рассчитать количество теплоты, которое одно тело получает от другого в процессе теплопередачи.

Чему научились/узнали:

Сформировали умения собирать установку для опыта, определять цену деления приборов, умения записывать и математически обрабатывать измеренные величины, делать вывод.

Вывод:

Научились определять количество теплоты, полученное одним телом от другого в процессе теплопередачи.

Презентация технических проектов.

Самый сложный этап – выбор темы проекта остался позади.

Точнее так, большая часть ребят определились не с темами, а с областью, в которой хотели бы проводить исследование.

Были выбраны такие направления: компьютерные игры, искусственный интеллект, социальные сети, сборка компьютера, психология и нейролингвистическое программирование, арт-дизайн.

Со многими ребятами уже предварительно проговорили и даже «увидели» конечный результат своего исследования.

Для меня, как руководителя проектов, вызывает огромный интерес такая тема, как «Арт-дизайн персонажей для компьютерных игр». Арт-дизайн персонажей имеет огромное значение в играх. Каждый персонаж должен быть уникальным и запоминающимся, чтобы привлечь внимание игроков и углубить их погружение в виртуальный мир. В работе мы рассмотрим важность создания уникальных образов персонажей в играх и поделимся несколькими советами по их успешному оформлению.

Задачи, которые мы поставили перед началом работы неожиданные и нетривиальные: кроме создания самих персонажей, мы бы хотели предложить  свой продукт разработчикам компьютерных игр.

 Ниже приведен пример прорисовки положения и характера персонажа, взятого с просторов Интернета.

       Тема: Алкены. 10 класс.

Цель занятия: Изучить строение молекул алкенов, сравнить с представителями алканов.

Ход работы: Используя комплект лабораторного оборудования "Моделирование молекул", собрать модели молекул представителей классов алканов и алкенов.

Чему научились/узнали: узнали, как в пространстве располагаются атомы в молекулах алканов и алкенов, научились строить модели молекул представителей органических соединений.

Вывод: у учащихся сформировалось представление о пространственной структуре молекул органических соединений.

Фото 6-8.

Занятие на тему: «Робот LEGO Education WeDo 9580. «Порхающая птица».

 Цели:

- создать и запрограммировать робота «Порхающая птица» из конструктора LEGO Education WeDo 9580.

- изучить процесс передачи движения и преобразования энергии в модели.

-изучить рычажной механизм, работающего в данной модели.

Задачи:

Образовательные:

 - научить работать по предложенным инструкциям по сборке моделей;

 - научить работать с готовыми программами, цифровыми инструментами и технологическими схемами.

Развивающие:

- развивать образное, техническое мышление и умение выразить свой замысел;

- развивать умения работать по предложенным инструкциям по сборке моделей;

- развивать умения творчески подходить к решению задачи;

- развивать мелкую моторику рук, логическое мышление.

Воспитательные:

- развивать коммуникативные способности учащихся, умение работать в группе, умение аргументировано представлять результаты своей деятельности, отстаивать свою точку зрения.

Материалы для учащихся: конструктор LEGO Education WeDo 9580, нетбук.

Материалы для учителя: технологическая карта, презентация.

 

Фото 9 -10.

Занятие на тему «Ликующие болельщики».

Цель: создать условия для формирования работы по инструкции, конструирование и организация деятельности обучающихся по построению модели механических болельщиков и программирование их действий.

Задачи:

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

Экспериментальные: изменение поведения модели «Ликующие болельщики»: установка датчика движения и программирование реакции болельщиков на появление вблизи него каких-либо объектов (мяча).

По программированию: программировать и испытывать модели «Ликующие болельщики».

Планируемый результат: вызвать интерес к новому заданию, изучение процесса передачи движения и преобразования энергии в модели, анализ влияния смены ремня на направление и скорость движения модели «Ликующие болельщики», развивать логическое мышление, внимание, продолжать учить работать в коллективе.

Подготовительная работа: открыть на компьютере программу «Lego WeDo» на вкладке «Ликующие болельщики»; собрать группой отдельную наиболее сложную часть конструирования; положить и открыть на стол группе лоток с набором необходимых элементов при конструировании.

Оборудование: учебник, картинки, конструктор LEGO Education WeDo, ноутбук, проектор, интерактивная доска, инструкция по сборке модели.

Фото 11.