29.05.25. Тема занятия: Создание модели «Футболист».

Цель: конструирование и программирование механической модели «Футболист»

Задачи занятия:

Образовательная: создать и запрограммировать модель с целью демонстрации знаний и умения работать с цифровыми инструментами и технологическими схемами; изучить процесс передачи движения и преобразования энергии в модели; закрепить у обучающихся полученные знания при выполнении практических заданий.

Воспитательная: воспитывать интерес к техническим видам творчества.

Развивающая: развивать познавательный интерес к конструированию; развивать способности детей к моделированию; развивать фантазию, мышление; устную речь при подготовке и проведении демонстрации.

Содержание темы предполагает: знать схему процесса передачи движения и преобразования энергии в модели.

Раздаточный материал, дидактический материал:

1. Презентация (созданная в программе Prezi); 

2. Смайлы для самооценки;

3. Кроссворд, пазл;

4. Таблицы наблюдений, рефлексии;

5. Конструкторы ЦО «Точка роста»: ПервоРобот LEGO® WeDo™ (LEGO Education WeDo).

На занятии сочеталось несколько форм и методов обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая, работа в парах. Занятие было комбинированное.

В процессе формирования знаний, умений и навыков использовался объяснительно-иллюстративный метод обучения, метод демонстраций, системно-деятельностный подход. Практическая деятельность учащихся была связана с активной работой мышления, которая находила своё выражение в таких мыслительных операциях как анализ, сравнение, обобщение, умозаключение, рефлексия. Ученики формулировали в группах выводы по проделанной работе, экспериментировали, выполняли задания, заполняли таблицы рефлексии. Для формирования познавательных интересов и положительного отношения к учению были использованы следующие приемы: игровые моменты, презентация, наглядность, занимательность, последовательная смена деятельности. Каждый ребенок на занятии принимал активное участие в обсуждении.

Цель и задачи занятия были достигнуты.