7.02.2026. Круглый стол педагогов «Олимпиады и проекты: ключевые стратегии для учителей и учеников».

Цель: создать единую платформу для обмена опытом и разработать рекомендации по эффективной реализации олимпиадной и проектной деятельности в образовательном процессе, поддерживая взаимодействие между учителями и учениками.

Задачи:

1. Обсудить ключевые аспекты формирования олимпиадной траектории для учеников, включая методы и инструменты, предлагаемые спикерами.

2. Проанализировать барьеры, с которыми сталкиваются учащиеся в проектной деятельности, и разработать стратегии их преодоления.

3. Разработать рекомендации для учителей по интеграции олимпиадной и проектной деятельности в учебный процесс.

4. Обменяться практическими примерами успешных проектов и олимпиадных практик, реализованных в образовательной среде.

Участники: педагоги ОО БМО, участники I муниципального естественно – научного фестиваля «НАУКАмания»

Дата проведения: 7 февраля 2026 г. 

Место проведения: МАОУ «Косулинская СОШ № 8»

Модератор: Чернышева Е.Г., руководитель ЦО «Точка роста» МАОУ «Косулинская СОШ№8».

Спикеры:

Баранова Анна Александровна, к.т.н , доцент, докторант педагогических наук УрФУ. «Олимпиадная траектория: навигатор для учителя и ученика». 

Ушакова Юлия Дмитриевна, педагог-организатор ЦЦОД «IT-куб г. Арамиль». "Проектная деятельность: от барьеров к успеху".

Формы работы: диалог, интерактивное общение, деловая игра.

Рефлексия:

«Свободный микрофон».

«Билетик на выход».

Итоги:

1. Три открытия, которые совершили  сегодня: мониторинг олимпиад, с учётом индивидуальных особенностей детей, как заинтересовать детей участие в олимпиадном движении, что такое перечневые олимпиады, опыт подготовки к олимпиадам, «Большие вызовы», классификация олимпиад и их использование для поступления, использование олимпиадных заданий для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, использование мини проектов кк основа выполнения Д/з, выбор идеи проекта в игровой форме, олимпийское мышление отличается от школьного, олимпиады помогают найти единомышленников и своё сообщество увлечённых людей ещё до поступления в ВУЗ или колледж, есть великолепная возможность провести  такой фестиваль и круглый стол на территории БМО, опыт проектной деятельности, воспитание и развитие олимпиадников с начальной школы, как создавать проекты с реализацией продукта, как заинтересовать детей проектной деятельностью, нужна олимпиадная траектория движения  для учащихся, как спроектировать образовательный маршрут ребёнка.

2. Два момента, которые педагоги буду использовать у себя в школе: игра «Биржа проектов», «Микс идей», перечневые олимпиады как инструмент для поступления,  «8 шагов для поступления», проведение фестиваля Наук в своей школе, список олимпиад, мотивацию и подготовку детей, разрабатывать мини проекты, работать с родителями, сайт «Олимпиады.ру», внедрять в программу привычку выходить за рамки программ, нестандартный подход от заучивания к мини исследованию, создать «Банк шаблонов» для работы с проектами.

3. Один вопрос, который остался: где взять на всё время, как правильно распределить время и силы,  нет вопросов , всё очень интересно, чётко,   реально, мотивация младших школьников к участию в олимпиадах, когда следующая встреча.