07.02.2026.   «Работа с нейросетью»

Оборудование: ПК учителя, проектор, интернет, 10 ПК учеников, принтер

Цели урока:

•          познакомить учащихся с понятием нейронных сетей,

•          сформировать представление о возможностях и ограничениях современных нейросетей,

•          научить правильно формулировать запросы и интерпретировать ответы нейросети.

I. Что такое нейросеть?

Нейросеть — это компьютерная система, имитирующая работу мозга живых существ путем анализа данных и выявления закономерностей.

Основные понятия:

Алгоритм обучения: процесс настройки нейросети для решения конкретных задач.

Обучение с учителем: обучение нейросети на размеченных примерах («правильных ответах»).

Обучение без учителя: самостоятельное выявление закономерностей сетью без заданных правильных решений.

II. Применение нейросетей

Современные нейросети активно используются в разных сферах: распознавание речи и изображений, обработка естественного языка (перевод текста),рекомендации товаров и услуг (например, на маркетплейсах), автоматизация производства и бизнеса.

Пример применения: виртуальные помощники вроде Алисы, Siri, Google Assistant используют нейросети для понимания запросов пользователей и формирования адекватных ответов.

III. Ограничения нейросетей

Несмотря на свою эффективность, нейросети имеют ограничения: необходимость большого объема данных для качественного обучения, невозможность объяснить, почему именно принято решение, потенциальная предвзятость алгоритмов из-за ошибок или перекоса в исходных данных.

Примеры ограничений: некорректные переводы сложных предложений, неправильное понимание контекста запросов.

IV. Практическое использование нейросети

Для демонстрации возможностей предложите ученикам сформулировать запрос к нейросети (например, попросить её написать рассказ или решить уравнение). Объясните, как важно грамотно формулировать запрос и проверять полученные результаты. Ребятам по группам выдается задание.

Примеры заданий:

Пусть нейросеть напишет стих на тему природы или связанный с естественными науками.

Пусть нейросеть напишет рассказ на тему природы или связанный с естественными науками.

Пусть нейросеть создаст картинку на тему природы или связанный с естественными науками.

Учитель комментирует полученный результат и помогает выявить возможные недостатки и пути улучшения формулировки запроса.

V. Рефлексия

•         Вспомните, чему научились на данном занятии. Ответьте письменно на вопросы:

•         Какие новые умения и навыки приобрели?

•         Чем отличается работа с нейросетью от привычных способов поиска информации?

•         Каковы ваши впечатления от процесса работы с нейросетью?

Предлагаю на стихирах написать, что они могут делать с помощью нейросети.